Infografías en Comercio Internacional

Desde la Escuela Profesional Xavier, en Valencia, un grupo de estudiantes de Marketing Internacional y Sistemas de Información de Mercados en Formación Profesional, han estado diseñando una colección muy interesante de infografías, en el Ciclo Formativo Superior en Comercio Internacional, para plasmar las diferentes variables que interesan en una investigación de un mercado exterior: económicas, político-legales, culturales, demográficas y tecnológicas.

Ahora nos las hacen llegar, a través de Óscar Boluda, coordinador de NNTT del centro, para que las compartamos con todos vosotros, por lo que les estamos muy agradecidos, y aprovechamos además para darles la enhorabuena por su estupendo trabajo, que seguro será de mucha utilidad en diversos ámbitos educativos.

Todas sus infografías están publicadas al completo en su blog, International MK. Aquí abajo compartimos una muestra de la colección:

• Principales variables de Hungría y costumbres más importantes a la hora de negociar.

• Macro-entorno de Francia, aspectos políticos, económicos, sociales, culturales, demográficos y tecnológicos.

• Macro-entorno Canadá.

• El macro-entorno de Turquía.

• El macro-entorno de México.

• Macro-entorno de Nigeria.

• Macro-entorno de Indonesia.

Infografías que nos describen la participación de los trabajadores en la empresa, las negociación colectiva y los conflictos laborales y su forma de solucionarlos

Desde el IES Antonio Calvín, nos llega una nueva colaboración, un estupendo trabajo de la profesora Nati Sánchez (@NMSnchezvila) y sus alumnos de FOL. Os dejamos con sus palabras y la muestra de su trabajo:

"Este padlet que he configurado con las infografías, realizadas por mis alumnos, se refieren a la representación de los trabajadores en la empresa, negociación y conflicto colectivo.

Son alumnos del módulo de FOL de un ciclo de grado superior de administración y finanzas.

A los alumnos les expliqué que era una infografía, las distintas aplicaciones con las que se podrían realizar y vimos el vídeo enlazado en el proyecto.

Después repartí el tema sobre el que tenían que hacerlo y ya se pusieron manos a la obra".
Nati Sánchez Ávila nos ha enviado la recopilación del trabajo realizado por los alumnos.

Created with Padlet

"Retoqué un poco la rúbrica de evaluación para adaptarla a ellos y al tema elegido".

Nati Sánchez Avila