Investigando y presentando a Jovellanos (Alumnado 6º B del C.P. El Lloréu)

Recientemente el alumnado de 5º y 6º del C.P. El Lloréu ha participado en una actividad de intercambio de experiencias con alumnado de 1º de Grado de Pedagogía del la Universidad de Oviedo, experiencia de presentación de contenidos curriculares con apoyo de las TIC.

Aprovechando su participación en el Proyecto InfoEDUgrafías, el alumnado de 6º B centró su trabajo en la vida de Jovellanos y realizó un Proyecto de Trabajo basado en la investigación y posterior presentación en formato infografía de la vida de Gaspar Melchor de Jovellanos. Con posterioridad enseñaron al alumnado universitario en un taller la herramienta Infogr.am y su trabajo.

Aunque lo mejor es que sean ellos/as los que nos cuenten cómo han abordado este ambicioso Proyecto, pues en realidad han utilizado un montón de herramientas 2.0 en un estupendo trabajo colaborativo:

¿CÓMO HEMOS REALIZADO LA INFOGRAFÍA?

JOVELLANOS | Create infographics

Desde Proyecto InfoEDUgrafías felicitamos al alumnado de 6º B del C.P. El Lloréu y a su tutor Juan Antonio Santos Posada por el fantástico trabajo que han realizado y por su colaboración en el Proyecto.

El metro de Madrid en números

Desde el CEIP León Felipe de Arganda y gracias a su profe Carmen Martínez (@educandoando) nos llega una preciosa colaboración, un proyecto que han llevado a cabo un grupo de alumnos y alumna de apoyo. El proyecto también incluía la gestión de su participación en InoEDUgrafías, así que ellos mismos han redactado el correo con el que han evidenciado su interés en colaborar con este blog:

"Buenos días,

somos los alumnos de apoyo del CEIP León Felipe de Arganda, escribimos este correo para compartir nuestro proyecto:

El metro de Madrid en números.

No tenemos blog de aula, por lo que enviamos la información para que sea publicada en vuestro blog.

Enviamos los diferentes documentos que hemos elaborado en cada uno de los pasos:

Esperamos que os guste.

Un saludo,

el equipo A".

Y, por supuesto, nos ha encantado y espero que a todos los que se pasen por este blog también.

Os dejamos a continuación con todos los documentos y productos elaborados.

Primero, el documento de la presentación en el que se explica todo el proceso:

A continuación, la infografía, resultado de su investigación:

Por último, el audio en el que los alumnos y alumnas presentan la información recogida en la info.

Mediateca EducaMadrid

Enhorabuena por el por todo el proceso y por el resultado final.

Proyecto L: las luces del mar del IES El Castell

De nuevo estamos de enhorabuena en el Proyecto Infoedugrafías, ya que tenemos la suerte de dar noticia de un proyecto excelente y completísimo: PROYECTO L: LAS LUCES DEL MAR, que ha sido llevado a cabo por alumnos de 3º de ESO del IES El Castell de Esparraguera (provincia de Barcelona) con su profesora Lucía Rodríguez a la cabeza de este estupendo proyecto.

Ella misma nos lo resume de la siguiente manera:

"La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el año 2015 como Año Internacional de la luz y las Tecnologías basadas en ella.
En este sentido, nuestro instituto ha querido sumarse a esta conmemoración con una serie de actividades de carácter transversal, que confluyen en el proyecto plurilingüe en el que está inmerso nuestro centro. Así pues, teniendo en cuenta estos parámetros, planteamos a nuestros alumnos de 3ª de la ESO un trabajo de investigación para recabar información sobre los faros más identificativos de Europa.
De igual modo, conocieron el funcionamiento y estructura de los faros, así como el vocabulario de referencia (en las diferentes lenguas estudiadas en el instituto), con el que confeccionaron su propia infografía".

A partir de esa idea han elaborado un montón de documentos de carácter creativo e informativo y la primera parada fue investigar sobre los faros más importantes y los que aportan esa luz al mar. El equipo de localizadores los ha localizado en un Google maps.

A continuación, han buscado información sobre ellos en las cuatro lenguas del IES y la han resumido en forma de infografías que Lucía ha reunido en un tablero de Pinterest y en un libro virtual que incluye, además, divertidos QR para ampliar la información y ver vídeos en Youtube sobre cada faro.

Pero la cosa no queda ahí, sino que también han creado microrrelatos. Y para las indicaciones para la creación del texto literario, Lucía ha usado, cómo no, una infoEDUgrafía.

Los resultados finales de los microrrelatos se pueden leer en este libro digital.

Además, toda esta información, también se ha recogido en el blog de aula, Palabre@ndo.

Finalmente, solo nos toca dar las gracias a Lucía Rodríguez y a los alumnos de 3º de ESO del IES El Castell de Esparraguera por haber querido compartir este proyecto plurilingüe para el que han trabajado duro y de manera tan bien coordinada.

¡ENHORABUENA!

Music is Fun

I am so grateful for the opportunity of have been participating in this project. I had no idea what an infographic was, I had seen some before but I did not know what exactly was and I found them very useful. Now, I can summarize an infographic as a work tool where  you can see just at a glance the description of a process with a compilation of pictures supporting some ideas.

For my infoEDUgrafía I was looking for something special that could allow me to include some nice, clear and neat pictures. So that, I took a look at the tools provided in the website of the project (https://sites.google.com/site/infoedugrafias/herramientas) and Canva caught my eye.

Canva has free registration and not only many resources to apply but also a big range of pictures, what I think is very important in order to make my project more visual. So after a while testing how Canva worked the first thing I may say is that you have to be careful when choosing your images or icons because not all of them are for free and they will appear to you mixed up. However, there are plenty of opportunities to be used. The designs are really cool and I enjoyed myself building up my project and selecting different layouts, different kind of texts, labels, charts, pictures, icons and so forth.

In addition to this, Canva is really user-friendly and intuitive but there are two things that I did not like it at all. The first one is that you can not save your project whenever you want, they make it for you every second but sometimes the site get stuck and you loose the latest you made. The other thing is that when I shared the link with the final project some things had changed or disappeared, that is why I think Canva should check this sort of things.

Finally, making infographics with children can be useful and handy for their projects if they need to make a graphic, a chart or a diagram. Furthermore, is good for teachers to reorganise the content and to make successful the teaching-learning process.

Click to see my Canva design

By Coral Muñoz

Infografías que nos describen la participación de los trabajadores en la empresa, las negociación colectiva y los conflictos laborales y su forma de solucionarlos

Desde el IES Antonio Calvín, nos llega una nueva colaboración, un estupendo trabajo de la profesora Nati Sánchez (@NMSnchezvila) y sus alumnos de FOL. Os dejamos con sus palabras y la muestra de su trabajo:

"Este padlet que he configurado con las infografías, realizadas por mis alumnos, se refieren a la representación de los trabajadores en la empresa, negociación y conflicto colectivo.

Son alumnos del módulo de FOL de un ciclo de grado superior de administración y finanzas.

A los alumnos les expliqué que era una infografía, las distintas aplicaciones con las que se podrían realizar y vimos el vídeo enlazado en el proyecto.

Después repartí el tema sobre el que tenían que hacerlo y ya se pusieron manos a la obra".
Nati Sánchez Ávila nos ha enviado la recopilación del trabajo realizado por los alumnos.

Created with Padlet

"Retoqué un poco la rúbrica de evaluación para adaptarla a ellos y al tema elegido".

Nati Sánchez Avila

Chef of volume

I´m Marta Plaza del Monte, a 26 year old pre-primary teacher from Madrid. I´m studying a Bilingual Primary Education Master’s degree, which has a module about how ICT should be an essential resource at schools.

I have created an infoEDUgraphic based on the information of the outline I previously designed for my future eBook about mathematics for 3rd graders.

After investigating how the other tools work (Easel.ly, Canva…), PIKTOCHART has been the tool I have finally decided to use. I really enjoyed learning how it works. It has a multitude of icons, photographs and even the possibility to upload your own photograph. I should say I did not have to use my own ones as I have had enough resources in the tool.  I also found quite useful the rotate tool for texts and icons as well as the flip tool (left/right, top/bottom) and the opacity tool to highlight whatever you really want. Graphs, maps and even videos could be created.

From my point of view, it is a very easy online infographic design tool that requires very little effort to produce beautiful, high quality graphics so I am sure I will introduce it to my future students. I will plan some tasks which involved its use as it is very intuitive. I'm going to continue using Piktochart as one of my favourite designing tools and I will continue creating infoEDUgraphics to make my lessons more attractive for my students.

View full infographic

Thank you Maria Jesus @mjgsm for this tool recommendation that makes my ideas engaging and entertaining for everyone else to see them.

Infografías AICLE

Antes de diseñar cualquier tipo de recurso educativo abierto, debería planificarse cuidadosamente y hacerse un boceto del mismo. Diseñar una infografía es un modo visual de bocetar el esqueleto de una publicación digital.

El tablero de Pinterest que compartimos a continuación recopila las infografías educativas diseñadas por los alumnos del Módulo sobre Uso de Recursos TIC y Web 2.0 del Máster para la Enseñanza Bilingüe en Centros de Educación Primaria e Inmersión en Lengua Inglesa, que se imparte en inglés en el Campus de Vicálvaro de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, y que son el paso previo a las publicaciones digitales y abiertas para AICLE en Primaria, en las que actualmente están trabajando como producto final de dicho módulo, y que difundimos bajo el hashtag #ictclil_urjc.

Esperamos que las disfrutéis y que las podáis encontrar de utilidad para la enseñanza AICLE en Primaria.


Follow Mª Jesús's board Infographics 4 CLIL e-Publications on Pinterest.

El juego en el aula

Clara Cordero nos deja una nueva infografía sobre el juego en el aula.
Nivel educativo: es aplicable a todos, en función de cada caso se adaptarán los contenidos curriculares y las destrezas trabajadas.
Aplicable igualmente como orientación y formación del profesorado en metodologías innovadoras (gamificación).

Consta de los elementos necesarios para poner en práctica la gamificación en el aula.  Los pasos a seguir y enlaces de referencia para cada paso

El juego en el aula

 Docente: Clara Cordero. . Asesora pedagógica y creadora de recursos Educativos 

Web:  Agorabierta
@AgoraAbierta

Across the Music

I spend a lot of time surfing on the website “InfoEDUgrafías”  because this kind of website is always interesting for me. The reason is, for me (as a teacher that is not teaching now), these kind of experiences show me that we can do different things in our classrooms.

For the creation of the infographic is important to summarize the information. This tool made me think about how clear my idea was. A way for achieve it was to think that I had to explain the whole project to the students only with a few slides, including relevant information for the teacher.

Canva is an enjoyable tool for using with children. If I had to do this activity with children, I would use it at the end of the project. Students need more time in order to summarize the information and choose the framework of the infographic. However, when the project is finished, this tool is very intuitive with a lot of pictures. Children can add their own pictures so they have lots of choices.

I totally agree with teachers who said that it could be more interesting that students create their own infographic. There are a lot of possibilities for creating infographics with different and imaginative designs. Instead of use presentation, an infographic could be a good choose for showing a project or a school work.

View at Canva

Marta Sánchez Hernández

Investigate about your favourite animals

My name is Aser and I am a Primary school teacher who has worked in state-funded schools for 6 years now. Currently I am the Bilingual Coordinator of CEIP Gonzalo de Berceo in Coslada and I am teaching Science, English and Art in first and second grade.

I made this infographic for my students to be able to investigate and learn on their own. I believe it is a very visual way of explaining something. As you can see, throughout this infographic I developed some general ideas that I will take into account when publishing an e-book. I tried to focus on the why and the how as well as on the what. I decided to use Canva since it is a very friendly and easy to use tool. If I were to publish another infographic I would use the same tool.

Here you are my outcome:

View at Canva.

AL CINE CON INFOGRAFÍAS

Andrés, profe de Educación Infantil en el C.P.  El Cotayo en Carbayín Alto se presenta, y se une a este proyecto, iniciando con sus alumnos el trabajo con Infografías. Gracias por esta valiosa aportación y enhorabuena por tu trabajo.

 En mi caso, estoy en el C.P. El Cotayo, (Carbayín Alto) en Infantil. A nivel de centro hemos decidido todos los compañeros/as participar en el proyecto CINEMA en relación con la Univ de Oviedo. En el proyecto pretendemos aunar dos aspectos como son las TIC/TAC y la creatividad creando cortos de cine. En Educación Primaria los propios niños/as deciden guión, etc. En Infantil nosotros hemos seleccionado uno de nuestros cuentos favoritos "por cuatro esquinitas de nada" por permitirnos trabajar con los niños/as y con toda la comunidad, aspectos tan importantes como la inclusión, la aceptación y el respeto a las diferencias.

Hemos ido trabajando el cuento, su comprensión. Posteriormente los niños/as han creado los personajes, y siguiendo la técnica del stopmotion hemos ido grabando imagen y audio. Ellos conocen el proceso, participan en él, graban, interpretan, utilizamos diferentes soportes audivosuales... y probablemente el proyecto siga adelante este tercer trimestre en el que en nuestra mente, queremos realizar micropelículas de diferentes géneros con ellos, profundizando un poco en la historia del cine.

Con esta primera infografía, invitaremos a las familias  a ver el corto. No conocía las infografías ni sus posibilidades así que en esta infografía he participado yo solo, quería conocer la aplicación para utilizarla posteriormente con los alumnos. Posteriormente realizaremos otra donde ellos expliquen todo el proceso de creación de nuestro corto.

The Connected Painters

Hi! My name is María and I’m a Primary Education teacher. I finished last year my degree and this year I’m doing a Master’s Degree in Bilingual Education. We are learning a lot with the Master’s subjects, specially with the subject entitled The use of ICT and Digital Resources.

Through this subject where are learning how to teach our students, to be able to manage the amount of information on Internet, useful web services, tools and apps to create motivating content and the most important, to be safe when we are connected.

One of the most important activities that we are doing is creating our eBook. We have been working step by step, participating in a collaborative brainstorming, creating our own Creative Commons License, choosing the subject, taking ideas and evaluating other eBooks, selecting the resources that we are going to use and creating the skeleton of our eBook.

Now, as part of InfoEDUgraphics, each of us has created an infographic of our eBook. For my eBook, I have chosen Canva, because it is easy to create your own designs and you can add a lot of illustrations, graphics, images, bubbles, and so forth

For this presentation, I have decided to use the same format as the skeleton of our eBook and I have tried to do it more visual and clear. As you can see there are five big blocks: Content, Communication, Methodology, Materials and Resources, Key Competence and Evaluation. Inside of each one there are the most important things that we are going to work with along this eBook, including the tasks and activities.

Hope you like it! The Connected Painters

Gentilicios en España, by Clara Cordero

Damos la bienvenida a Clara Cordero @AgoraAbierta y sus fantásticas aportaciones.
Vamos con la primera

Nivel educativo: 4º de primaria

Competencias para trabajar:

• competencia lingüística de comprensión lectora a través de infografías y de contenidos específicos del currículo de lengua: gentilicios
• competencia social y cultural: provincias y CCAA y la denominación de su población.
• competencia digital: enlaces que dirijen a diferentes webs de ampliación de contenidos gramaticales.

Docente: Clara Cordero. Asesora pedagógica y creadora de recursos educativos.
Web: Agorabierta
@AgoraAbierta

The ancient ebook of the storytellers' secrets

Hello everybody!

My name is Marta López Fabero and I'm a 22 year old primary teacher from Madrid. I've joined a Master's Degree about the Bilingual Program and one of my modules is about promoting the ability to include ICT as essential resources in our lessons. My professor has asked me to carry out an assignment that consisted of creating an infoEDUgraphic based on the information of the outline I previously designed for my future digital book (another course project).

Firstly, I chose the tool that I would use from the ones that are presented in the blog to create my infoEDUgraphic. I used Canva because it's a useful resource that allows me to create images in a wide variety of formats such as posters, cards, covers, presentations and social networks posts. Also, the libraries provide a huge amount of different titles, images and icons that look very professional. Moreover, you can upload your own pictures and drawings which was an essential feature when I made my decision.

When I began to draft my infoEDUgraphic, I had to think how to summarize the content. I used two mindmaps created with Bubbl.us to present some information and avoid using a list format.

Once it was clear which aspects of the outline I wanted to highlight,  I began to think about ways of making my idea engaging and entertaining (a basic principle in infoEDUgraphics). I used different pictures and my own drawings, combining them with bright titles and colourful backgrounds. During the process, I noticed that my Canva Design was getting slower because of the increase in the number of slides. Once, the tool overloaded and I had to send an email to the support service of Canva, who solved the problems but I lost part of my work. Anyway, I was able to finish it and I'm very pleased with the result.

I strongly recommend these resources, I'm going to continue using Canva as one of my favourite designing tools and I will continue creating infoEDUgraphics to make my lessons more attractive for my students.

Finally, I would like to show you my infoEDUgraphic

I hope you enjoy it!

Marta

Infoedugrafías, BBPP de Leer.es

Esta semana, el equipo de Infoedugrafías está de enhorabuena. El centro virtual Leer.es, del Ministerio de Educación, cultura y deporte nos ha concedido el "Sello de Buena Práctica Hispanoamericana Leer.es" del mes de marzo.

Hace apenas dos meses empezábamos nuestra aventura con la intención de ser útiles, de ofrecer un proyecto que sirviera a toda la comunidad educativa, de ayudar a dar relevancia a geniales iniciativas y proyectos que se están llevando a cabo en la gran parte de nuestros centros educativos y, sobre todo, de contribuir al desarrollo de las competencias clave de nuestros alumnos y alumnas.

El equipo de Infoedugrafías (Nieves García Morán, Magdalena Pastor, Lucía Álvarez, Rosa Navas, Xulio Berros, María Jesús García San Martín y Alberto García) quiere agradecer al equipo de Leer.es la concesión de este sello y, por supuesto, quiere dar las gracias a todos los profes y centros que han tenido, tienen y tendrán la ilusión de participar con nosotros y difundir sus geniales trabajos.

A todos ellos,

MUCHAS GRACIAS